TRABAJO FINAL

2.1.4 EN LA INTERACCION CON LA COMUNIDAD

El comportamiento ético en las intervenciones comunitarias se refiere al tratamiento de las personas, información, dinero y acciones generales o iniciativas de los trabajadores y organizaciones, inclusive cuando no tratan directamente con la comunidad. No todas las áreas discutidas más abajo están cubiertas por un código específico legal o ético para cada profesión o servicio comunitario, pero se relacionan con el comportamiento ético para cualquier tipo de programa u organización. Todas deberían al menos ser consideradas cuando se está definiendo la ética para uno mismo y para el programa en que se participa.

2.2 El juicio moral y el juicio ético.

Juicio Moral: 

Se llama juicio moral a aquel acto mental que afirma o niega el valor moral ante una situación determinada o un comportamiento del que somos testigos, es decir, el juicio moral que se da como resultado se pronunciara específicamente sobre la persona o ausencia en un hecho o actitud. se va forjando a base de las experiencias vividas de cada persona a través del tiempo, que van marcando una pauta para decidir lo correcto dentro de una sociedad en que se desarrolla. este juicio moral interviene así mismo en las decisiones que tomamos al relacionarnos tanto con las demás personas como con el ambiente que nos rodea, lo que nos puede llevar al alcance de nuestra propia superación.

Juicio Ético:

Está enfocado en la definición de los conceptos de correcto e incorrecto desacuerdo a los ideales y valores morales de quien juzga la acción, tomando en cuenta que dichos valores están basados en reglamento impuestos por la sociedad que lo rodea en ese momento. cuando se pone en acción un juicio ético se emplea varios factores mediante los cuales se puede llegar a un dictamen; en otras palabras no es mas que una opinión que se expresa desacuerdo a los reglamentos dictados por la sociedad sobre lo que es correcto o incorrecto y utilizando los valores morales del propio individuo.

2.3 Axiología

La teoría pura de los valores, mejor conocida como axiología, trata los valores en cuanto tales, como entidades objetivas, que son razonables como normas de práctica y no obedecen al solo capricho personal. Para unos, el valor depende de los sentimientos de agrado o desagrado, del hecho de ser o no deseados, de las decisiones individuales o colectivas, pero en ambos casos son subjetivos; otros, en cambio, piensan que lo único que hace el hombre frente al valor es reconocerlo, como es el caso de los Derechos Humanos que, a su vez, se convierten en preceptos de estricto y riguroso cumplimiento universal por el hecho de valer para todos.

2.4 Virtudes

Se entiende por virtudes o virtudes humanas al conjunto de rasgos que una persona posee o practica y que responden a una cierta consideración social de lo deseable, sustentada en otros valores como el bien, la verdad, la justicia y la belleza. Pará decirlo de otra manera, una persona virtuosa es aquella que está dispuesta a actuar de acuerdo a ciertos conceptos previos de lo moral. Por otro lado, dependiendo del contexto, este término puede tener que ver con lo religioso. La idea misma de virtud puede cambiar en el tiempo y de acuerdo a cada cultura, conforme al modo en que cambia también el concepto de lo moral, o sea, de lo bueno, lo justo y lo bello.

2.5 Derechos Humanos.

Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.

Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la ley y garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional. El derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada forma en otras, a fin de promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos.

Derechos y obligaciones, Iguales y no discriminatorios, Interdependientes e indivisibles, Universales e inalienables.

Para mi el comportamiento ético en los distintos ámbitos es muy importante porque como lo veíamos en clase en el ámbito académico  la enseñanza que el profesor dé a su alumno no sólo transmite conocimientos, si no también una actitud ante la vida y sus semejantes. El trato de respeto de profesor y alumno es esencial para la relación que estos dos compartirán y esto ayuda a tener mas amena el ambiente Durante la estancia del alumno y profesor dentro de la escuela y trato fuera de ella.

4.1 Derechos humanos laborales.

Son aquellas condiciones de vida indispensables y mínimas que garantizan la libertad e igualdad de las personas trabajadoras. Los derechos humanos laborales no son solamente normas legales, sino también garantías sociales que posibilitan condiciones mínimas de vida y de trabajo cuando se depende de una ocupación asalariada para vivir.

1-Empleo Estable

2-Salario Suficiente

3-Condiciones Satisfactorias de Trabajo

4-Libertad Sindical

5-Contratación Colectiva

6-Huelga

7-Derechos de Equidad Género

8-Protección al Trabajo de Menores de Edad 

9-Irrenunciabilidad de los Derechos Adquiridos

10-Justicia Laboral

4.2 Responsabilidad social.

Es una cultura personal o grupal de la ética se tiene hacia la sociedad. Dicho de otra manera, la RS es la obligación de responder ante la sociedad en lo general o en lo personal.
La Responsabilidad Social tiene otros conceptos íntimamente ligados como la sustentabilidad y la sostenibilidad para asegurar nuestro futuro. Adicionalmente, tiene a la economía circular y el valor compartido para lograr impactar lo menos posible al medio ambiente.
En cuanto a iniciativas internacionales, la responsabilidad social se apoya en los 17 objetivos de desarrollo sostenible de la ONU los criterios ASG y ESG.

Este concepto se relaciona estrechamente con la ética y la moral, dado que las decisiones que toman tanto los individuos como las sociedades o grupos en general tienen consecuencias sobre el resto y hay que desarrollar una conciencia de conjunto.
Por lo tanto, se refiere a la obligación que tiene un integrante de la sociedad respecto a otros miembros o al grupo en su conjunto. Esto quiere decir que aquello que hace una persona puede tener consecuencias, ya sean negativas o positivas, en la comunidad, y que el sujeto debe hacerse cargo de ellas.

4.3 Ética empresarial.

La ética empresarial engloba una serie de valores, y principios por los cuales se rige una empresa a la hora de llevar a cabo sus acciones y actividades.
La ética empresarial es un parte indispensable en una empresa. Se trata de tener unos principios éticos por los cuales un negocio puede alcanzar un compromiso social.
Lo importante es que se lleve a cabo desde los niveles superiores de la empresa hasta los empleados para que estos se sientan motivados y conformes con los valores de esta. Es imprescindible que estos se sientan involucrados y sean conocedores desde el principio sobre este tipo de normativas para que las pongan en práctica igualmente y las transmitan en sus tareas.

Muchas negocios carecen de una ética empresarial, no poseen valores, normas de comportamiento, y eso genera un problema entre sus propios trabajadores y sus clientes. Hablamos de la moralidad del ser humano, y una empresa también debe tener esto.

4.4 Liderazgo ético.

El liderazgo ético es cuando los líderes empresariales demuestran conducta apropiada, de acuerdo con principios y valores reconocidos, tanto dentro como fuera de la oficina.

A través de sus palabras y acciones, el liderazgo ético consiste en demostrar principios morales sólidos que señalarán comportamientos incorrectos (incluso cuando no beneficie a su negocio) y mostrarán lo que es correcto en el núcleo de ser un líder ético. Los líderes éticos dan el ejemplo para el resto de la empresa y esperan que sus acciones y palabras sean respetadas y seguidas con las mismas convicciones por su personal.

4.5 Toma de decisiones éticas.

Los gerentes deben tomar decisiones todos los días y muchas de estas decisiones tienen una dimensión ética. La toma de decisiones éticas es un proceso cognitivo en el que las personas consideran reglas, principios o pautas éticas al tomar decisiones. La ética es un sistema de valores y principios de conducta correcta o adecuada. Por ejemplo, la mayoría de los sistemas éticos consideran que mentir es una violación de la regla ética de ser veraz.
Sigamos a una supervisora, Amanda, a través de una decisión que debe tomar en el trabajo. Amanda es una gerente de ventas que supervisa un equipo de cinco vendedores. Parte de su trabajo es entrenar y proporcionar material de capacitación para los miembros de su equipo. Recientemente asistió a un seminario de ventas en el que se presentó un nuevo enfoque de ventas y tiene que decidir si usarlo como parte de la capacitación y el apoyo a su equipo.

4.6 Cultura organizacional ética

Uno de los aspectos más relevantes en el papel del líder es la construcción de una cultura para la organización. Se trata de definir e inculcar ciertos valores y transmitirlos a todos sus miembros. Los valores culturales fortalecen el sentido de grupo, ayudan a comprender los objetivos y fomentan la credibilidad en el futuro de la organización. La cultura basada en valores interioriza el fundamento ético de la empresa.

“Se trata de crear una conciencia colectiva impregnada de ética, hábitos positivos de trabajo, compromiso, complicidad, perseverancia y constante idea de superación. Todas tienen que funcionar a la vez, así cada una de las propuestas entraran en constante avance para que la meta sea conseguida. Lo importante para no tener miedo al cambio es tener muy claro a dónde queremos llegar y cómo lo vamos a conseguir” 

Los elementos que forman parte de la cultura de una organización no surgen por casualidad, ni de forma espontánea, son un proceso formativo en donde el líder sirve de ejemplo, los exterioriza con su actitud. El líder es el representante de la organización a la que pertenece, la forma con su

talante a la hora de enfrentar los acontecimientos y en el momento de tomar decisiones, porque todo el entorno de la organización aprende, absorbe e imitan esa actitud. El líder es responsable de la ética o conjunto de normas que gobiernan el comportamiento de las personas en la organización. La ética se observa y se imita, por eso es fundamental ser transparente y crear líderes con estos patrones de conducta. Lo fundamental es no caer en el falso mito de la excelencia que solo es una apariencia de lo que creemos conseguir. El egoísmo está al otro lado del talento ético en la cultura organizacional.

“Vivimos nuestra vida y no nos ocupamos de nuestros asuntos a la sombra de la satisfacción. Miramos a nuestro alrededor y podemos ver lo que hemos logrado, lo que hemos construido, lo que poseemos. Sin embargo, todas esas cosas no parecen significar exactamente lo que esperábamos que significasen”

Los líderes establecen un marco ético empezando por demostrar mediante su propia conducta el compromiso con lo que pretende crear. Establece el tono moral mediante la cuidadosa selección de su equipo. Liderazgo ético atrae al talento ético que es el que lleva implícito una marcada propensión a la responsabilidad tanto social como empresarial. El talento ético tiene las coordenadas de la situación, es capaz de ubicar y discernir las causas de lo que pasa con los efectos de lo que se hace.

La enseñanza que el profesor dé a su alumno no sólo transmite un

cúmulo de conocimientos, si no también una actitud ante la vida y sus semejantes. El trato de

respeto de profesor y alumno es esencial para la relación que estos dos compartirán